姓名：刘婷婷

职称：讲师

博导/硕导：硕士生导师

研究方向：阅读教学的理论与实践研究 汉语国际教育

电子邮箱：lttruyu@163.com

教育背景

2013.9–2017.6丹麦奥胡斯大学教育学博士

2015.4-2015.7伦敦大学教育学院（教育学领域世界排名第一）访问学者

2007.9 - 2009.8浙江大学古代文学与文化硕士

2003.9 - 2007.8浙江大学汉语言文学学士

工作经历

2017.09-上海大学国际教育学院讲师

讲授课程

本科生：《中级汉语阅读》、《中国影视作品欣赏》、《高级汉语阅读》、《教育心理学》

研究生：《外语教育心理学》

科研项目

1.上海市哲学社会科学规划项目（主持人）：高校学生移动媒体阅读心理与阅读效果研究，2018-2022

2.上海市“浦江人才”计划资助项目（主持人）：核心素养视域下国际母语读写素养理论及中国丹麦读写教学实证对比研究，2018-2021

3.上海市高校青年教师培养资助计划（主持人）：课程思政改革下汉语国际教育学科读写教学与实践研究，2018-2020（已完成）

发表论文（含合著）

1. Dialogic Teaching and the Dialogic IRE Model: Discussing the Features and Forms of Dialogic Teaching Based on the Case Study of a Second Year English Literature Class in a Danish High School，《华文学刊》（新加坡）（CSSCI海外版），2016年第1期。

2.朱迪思·朗格想象构建教学法及各学科实践，《语文学习》，2016年第9期。

专著及教材

1.《Dialogic Perspective on Classroom Interaction: A Comparative Study in Danish and Chinese Literature Classes》（课堂互动视角：中丹高中文学课堂教学实证对比研究），上海大学出版社，2021.

2.《一带一路背景下的汉语国际教育（第二辑）》论文集（副主编），上海大学出版社，2020.

3.《想象知识：在各学科内培养语言能力》（Envisioning Knowledge: Building Literacy in the Academic Disciplines, Judith Langer）上海教育出版社，2017.