10月13日下午，上海大学国际教育学院教师教学发展中心沙龙暨第50期莘远沙龙在宝山校区D223教室成功举办，由国际教育学院副院长张新玲教授作为主讲人，我院全体教师参加了本次沙龙。

张教授以“HSK5与《国际中文教育中文水平等级标准》对接——潜在结构视角”为主题，包括研究背景、文献综述、研究方法、研究结论和分析结果等方面，阐述了如何从潜在结构的视角出发让二者有效对接，也是国际中文教育行业教师们共同探寻的课题。

接下来，张教授详细介绍了《等级标准》的开发背景、评价框架及已有的研究成果，以潜在结构视角分享了对HSK5和《等级标准》相关对接的研究，通过深度对比和解析，揭示了它们的共同点和差异性。

研究中，通过六个假设模型，调查研究了HSK5听、说、读、写方面能力的潜在结构，研究发现两者总体上存在相对较强的相关性，并且潜在结构是相关的三因素模型。HSK5听力和阅读方面的要求与标准之间的差距小于HSK5写作方面的要求，写作方面的能力因素与标准之间存在较强的正相关关系。同时，张教授也探讨了研究本身的限制，并提出了相应的建议。

此次沙龙为我院教师们提供了新视角和新思考，引导教师们深刻理解《等级标准》，准确把握《等级标准》引领下的汉语水平考试和国际中文教育发展方向，对我院的学科建设、语言教学具有指导作用。