5月17日下午，上海大学莘远讲坛第八讲“从补语特点谈汉语教学语法”在上海大学宝山校区D223教室举办。本次讲座邀请大阪大学人文学研究科古川裕教授作为主讲嘉宾，上海大学国际部副部长、国际教育学院院长李颖洁主持，国际教育学院教师、学生参加了本次讲座。

讲座中，古川裕教授首先指出教学语法与理论语法本质上有不同之处：理论语法重视研究者理性方面的分析与解释，而教学语法要重视学习者的感性认识，教外国学生汉语时，需要适当应用对比语言学与认知语言学的研究成果，来完善汉语教学语法。

接下来，以汉语补语为个案展开讨论，通过对比分析汉语、英语和日语三种语言动词及补语方面的共性与个性，概括提出“既有果必有其因”式的汉语思维——日语和英语一般只说结果状态即可，汉语还需要补充说明逻辑起因，从信息传递的角度来说，补语才是主要的信息载体，其也与语态变换存在潜在的重要关系。古川裕教授还指出，为了提高学习者的感性认识，让汉语学习者通过感性来理解语法规律，提高目的语的语感培养能力，教学者可以适当应用认知语言学的研究成果。在最后的交流环节，教师们围绕讲座内容进行了热烈的讨论。

古川裕教授在现代汉语认知语法研究、汉日对比语言学研究、对日汉语教学等领域有着丰富的经验，并取得了丰硕的研究成果。古川裕教授的讲座高屋建瓴、深入浅出，让在座的汉语教师、学生受益匪浅，对我院面向全球的国际中文教育教学工作很有启发，为我院进行更有针对性的教学实践提供了非常有益的指导。

（图/文: 陈姝含）