12月2日下午，上海大学莘远讲坛第四讲——“基于《等级标准》的汉语教学资源建设与应用”在线上平台成功举办。本次讲座邀请到北京语言大学杨玉玲教授为主讲嘉宾，来自全国各高校的两百余名师生学者参会。讲座先后由上海大学国际教育学院裴雨来教授、姚喜明教授主持。

杨玉玲教授首先介绍了汉语教学资源建设的背景，近几年教育部提倡智慧教育，加强智能化教育、现代化教育的进程。将教育部的新要求落实到国际中文教育中，体现在教学模式、教学评价体制等方面的改变，国际中文教育已经发展到提质增效的阶段，需要兼容对标的优质资源，因此，建设创新教学资源显得尤为迫切。

                          （杨玉玲教授）

讲座中谈到了教学资源的必要性、迫切性和可能性；《等级标准》的新变化；深入探讨了建什么、怎么建、为谁建及如何用等问题，并用案例形式呈现汉语教学资源库的整体框架、分库具体内容及颗粒标注。

杨玉玲教授分析了国际中文教育的新形势、新困境，人类的阅读习惯和学习习惯发生了变化，呈现出泛在式、碎片式的特点。疫情后线上教学混合教学成为新常态，必然要求课程体现出多模态优质汉语教学的特点。她指出目前教学资源的问题和不足，如缺少系统性、规范性、科学好用的精品化多模态资源、无法共享兼容；教师用配套资源被忽视等一系列问题，并从一线汉语教师的教学案例入手加以分析。

接下来，杨玉玲教授提出建议：汉语教学资源建设应与时俱进，弥补大纲的时效性的不足；增加主观练习，有针对性地进行举例；添加功能项目，形成动态的、开放的“中药铺子”，使学生能学会并使用更地道的汉语。

最后，杨玉玲教授强调做好汉语教学资源建设的顶层设计非常重要，应结合现状并着眼于未来，拓展汉语教学资源研究的深度和广度。希望每一个优质集成资源平台能被最大化利用，具有易查、易懂、易学、对标、兼容共享、有趣、示范引领的特征。同时号召更多青年教师的参与，坚持共建共享的发展路径。

随后，姚喜明教授总结说汉语教学资源库能够满足绝大多数教师的备课需求，特别是为刚从事汉语教学工作的青年教师提供了便利、指明了方向，将中文有效地传授给国际学生，使教中文和学中文都变得更有效。

教学资源在国际中文教育中占据着重要的基础性地位，具有提供中文教学内容、传授中文教学方法、承载优秀中华文化、促进中外文明交流互鉴的重要功能。作为“莘远讲坛”系列活动之一，本次“基于《等级标准》的汉语教学资源建设与应用”的讲座让大家对国际中文教育教学资源的建设发展有了更全面深入的了解。

（撰稿人：陈姝含）