7月27日至7月30日，由泰国教育部基础教育委员会与宋卡王子大学普吉孔子学院联合主办的2018年度泰国南部本土汉语教师培训在宋卡王子大学普吉校区圆满成功举行。此次培训旨在提高泰南本土中小学汉语教师教学水平，促进汉语教学方法和理论的交流，27日上午首先举行了开班仪式，泰国教育部基教委第二语言教育项目顾问吴泰湾、宋卡王子大学副校长潘宋春农（Dr.Pun Thongchumnum）、国际处处长彭披司农（Dr.Pornpisanu）、国际研究学院副院长王怡、普吉孔子学院院长陈晓达等领导嘉宾，和来自泰国南部各中小学校的本土汉语教师共60余人，参与了此次活动。

开班仪式上，潘校长致辞表示，越来越多的泰国学校把中文课程纳入课程体系中，泰国本土汉语教师需要尽最大的努力让本国学生学好中文，这也是此次培训的重要意义所在。随后，吴泰湾女士现场学习“欢迎你们”的四字发音，用汉语欢迎参加培训的教师们，并高度评价多年来普吉孔院与基教委合办培训项目越来越成熟，已成为“中泰汉语教师交流沟通的桥梁”。最后陈晓达院长表示很高兴泰南汉语大家庭成员们有机会团聚在一起，普吉孔院不仅为学员们专程从中国请来培训专家，还提供了很好的活动体验和实训，相信大家在教学理念和实践能力等方面会得到全面提升。

培训期间，国家汉办孔子学院总部专门为此次培训活动选派的西南大学文学院副教授邱睿博士、上海大学文学院副教授苗田博士，再加上泰国宋卡王子大学国际研究学院副院长王怡老师，普吉孔子学院马增福老师等众多中泰专家，联袂呈献精彩课程，从课堂设计培训、跨文化教学、阅读与写作教学、再到汉语水平考试解析，应有尽有。王怡老师在《中小学汉语教学法和课堂设计》讲座中给学员们介绍了有趣的汉语课堂活动设计，绕口令、跳房子、词语接龙等等多样的游戏教学使得学员们热情高涨，收获极佳的培训效果。邱睿教授在《泰国学生学习汉语的跨文化教学问题》讲座中通过展示不同地域的美食、建筑和不同民族的服饰，提出“让学生建立起完整的中国文化概念”。同时，也与时俱进地提出手机新媒体在汉语教学当中的重要作用。邱教授说：“利用手机app和社交媒体进行汉语辅助教学，有效避免了学生上课用手机闲聊，又能激发学生兴趣，刺激学生在手机汉语学习中相互竞争，最终起到促进学生主动学习的作用。”苗田教授在《汉语阅读写作与诗歌文化教学》用汉字的图画美和唐诗宋词的韵律美展示着中华传统文化博大精深，使培训学员领悟到通过文化之美进行汉语教学可以发挥潜移默化、润物无声的作用。

主办方还特意安排本土教师们在普吉孔院网考中心参加了中小学生汉语考试（YCT）模拟网考，让学员们感受网考答题流程，并由普吉孔院马老师负责YCT考试题型解析和培训要点，让学员们真正深入理解了“以考促教、以考促学、考教结合”理念。

除了语言学习课程，课余时间普吉孔院志愿者老师们还准备了中国结、剪纸、古筝民乐、民族舞蹈、太极、武术等一系列有声有色的文化体验课程。脸谱制作课上，一位中文名为青霞培训学员说：“我这是第一次制作脸谱，正好我对京剧艺术和画画非常感兴趣，平常就喜欢带着学生画中国画，这次要把学到的方法带回学校给泰国学生们上脸谱制作课”。民族舞蹈课也分外热闹，志愿者教师身着藏族服饰，带领大家挥起衣袖，踮起脚尖，跳起欢快的藏族舞蹈，学员们徜徉其中，其乐融融。30日结业仪式上由中泰方院长领导给大家颁发了结业证书，在欢声笑语的大合影中，本次活动圆满落下帷幕。

为期四天的培训中，无论是专家们的培训讲座还是志愿者带领的文化体验，都强调了汉语教学与文化教学的整体性、创新性与趣味性。夯实理论基础，结合中泰国情，利用游戏与新媒体等手段，不断创新教学手段，在跨文化教学中提升汉语素养，这成为大家培训后的普遍感受。

一位入行十余年的老教师已经参加7次不同机构主办的汉语培训，她在教学评估学员反馈表中写到：“我教汉语已经很多年，但这一次普吉孔院的培训班给我启发很大，我开始更加全面地了解汉语和中国文化。另外一些新教学法，如之前学生上课玩手机一直是我苦恼的问题，这次听了关于汉语课堂与手机新媒体结合的培训课程，我今后也想尝试一下用手机教学。”

近年来，普吉孔院多次与泰国教育部各教育主管部门如基础教育委员会、职业教育委员会等密切合作，在成功多次举办本土汉语教师培训项目的基础上，向精深化方向不断拓展。今后普吉孔院将继续积极寻求汉语教学新渠道，更有效地整合国内外先进教学资源，谱写汉语教学和文化传播事业的新篇章。（普吉孔院 马玲/方姮堃）