师资队伍

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  常峻,女,副教授。中国对外汉语教学学会会员,中国民俗学会和上海民间文艺家协会会员。1997年毕业于华东师范大学中文系文艺学专业,获文学硕士学位;2004年毕业于华东师范大学对外汉语系,获文学博士学位,研究方向为文艺民俗学。自1997年7月以来,在上海大学国际交流学院从事对外汉语教学工作,1998年获对外汉语教师资格证书。2003年10月至2005年8月受中国教育部委派赴匈牙利布达佩斯外贸学院任汉语客座教师。任职以来承担了不同班级多种课型的教学任务。已公开发表《民俗文化与对外汉语教学》、《对外汉语教学中常用词语象征含义的跨文化比较》、《张爱玲作品比喻的民俗特色》、《论周作人的文学思想与民俗观念》等10多篇学术论文。著有专著《生肖》(上海辞书出版社,2004年9月)、《周作人文学思想及创作的民俗文化视野》(上海书店出版社2009年2月);合编《中国古典文学精品选注汇评文库——民间文学》(广东人民出版社,2003年1月);参加编写教材:《中国文化教程》(汉语大字典出版社,2002年4月)。主要研究方向为民俗文化、文艺学、对外汉语教学中的文化因素研究。




  黄自然,男,讲师,2007年7月毕业于北京语言大学人文学院,获硕士学位,对外汉语课程与教学论专业。2004-2007年曾作为外聘教师先后任教于北京语言大学速成学院、清华大学对外汉语教学中心、哈佛北京书院等单位,并任北京语言大学汉语水平考试中心评卷员,国家汉办HSK考试中心评卷员。2007年7月起在上海大学国际交流学院任教,2009年任对外汉语教学与研究中心副主任。撰有对外汉语教学、中国当代文学、教育管理等方面的论文7篇,与人合著专著两部:《多元文化背景下的汉语国际教育》(副主编)、《跨世纪青年学生素质论》(副主编)。

主要教授课程: 汉语读写、HSK速成强化、经贸汉语阅读、中国影视作品欣赏、中国艺术概况、HSK特讲等。
   
主要研究方向:对外汉语教学理论与教学法、汉语作为第二语言习得。




  于江,男,副教授。1993年毕业于复旦大学中文系汉语史专业并获文学硕士学位。1994年开始从事对外汉语教学工作。该教师富有教学经验,执教过初、中、高级不同水平的留学生。教授过的课程有《中级汉语读写课》、《初级汉语会话课》、《高级汉语读写课》、《古文阅读》等。1998年1月至3月由上海大学派至法国南特大学进行短期汉语教学。2004年获得对外汉语教师资格证书。公开发表论文有“近代汉语‘和’类虚词的历史考察(《中国语文》1996年6期,1996年12月)”、“《金瓶梅词话》的单音节动词重叠(上海大学学报2000年5期,2000年10月)”、“动词重叠研究概述(《汉语学习》2001年1期,2001年2月)”、“《金瓶梅词话》中的语气短语词(上海大学学报2003年4期,2003年7月)”等23篇。

主要研究方向为近代汉语语法、对外汉语教学。




  曾艳,女,讲师。2001年5月毕业于华中师范大学语言学系现代汉语专业,获文学硕士学位。2001年5月至2002年5月被学校派往韩国从事对外汉语教学。2002年6月至今任教于上海大学国际交流学院,其中,2010年9月至2011年7月受孔子学院总部委派,任教于爱尔兰国立科克大学孔子学院。已公开发表《“健康”家电与社会语言学》(《语文月刊》2000年第8期)、《“为了”和“以便”》(暨南大学华文学院学报《广州华苑》2002第12期)、《论马克思列宁主义的文风》(《华中师范大学学报(社会科学版)2001年专辑》)、《刘勰修辞理论论略》(《教育学与教学管理》2003年第7期)、参编《现代汉语学生详解词典》(湖北辞书出版社2005年12月)、《上海大学留学生HSK能力强化教学实验及分析》(《留学生教育管理2009年2月》)、《基于“写—评—写”中级汉语写作范式的修辞意识的培养》(毛忠明主编《多元文化背景下的汉语国际教育》,光明日报出版社2010年8月);参编《中国文化读本》(浙江教育出版社2011年12月)。
  主要研究兴趣为现代汉语语法、对外汉语教学。

 




  黄友,女,讲师。2006年毕业于武汉大学应用语言学专业,获硕士学位。2009年毕业于复旦大学汉语言文字学专业,获博士学位。2009年至上海大学国际交流学院从事对外汉语教学工作。2004年开始对外汉语教学实践并获对外汉语教师资格证书。胜任中高级汉语读写、口语和听力的教学工作,善于启发学生,调动学生的学习兴趣和积极性,教学效果优良。主要研究方向为语用学、修辞学、对外汉语教学、语言测试。主持校级科研项目1项:“转述话语研究及其在对外汉语教学中的应用”;参与上海市语委科研项目3项:“HKC培训教材建设”、“口语测试理论与种类简介”、“实用汉语能力测试”;发表论文十余篇,如:《客套话研究及跨文化交流与教学》(2010)、《对外汉语教材语言点解释偏离语感现象及处理对  策》(2010)、《转述话语研究》(2009)、《谈谈“亲爱的”、“宝贝”——从泛称到昵称?》(2009)、《试论反身宾语句产生的认知机制》(2009)等。 




  谢白羽,女,讲师。2000年毕业于上海师范大学语言研究所并获文学硕士学位。2011年获得华东师范大学汉语言文字学博士学位。自2000年9月起在上海大学国际交流学院从事对外汉语教学工作,于2002年获得对外汉语教师资格证书。曾获上海大学青年教师教学评析活动优胜奖和上海大学教师“双语”演讲比赛二等奖。公开发表学术论文主要有:《“还”的主观性及其句法实现》、《略论语气词“呢”的完句功能在对外汉语教学中的运用》、《从“种~”和“类~”的区别谈缩略语的规范化》等。参编教材《现代汉语》、《对外汉语教学语法》等。主要研究方向为现代汉语语法和语言教学。 




  张丽华,女,讲师。2005年毕业于浙江大学中文系,获博士学位。2004年获对外汉语教师资格证书。2003年开始从事对外汉语教学工作,承担不同班级多种课型的教学任务,如汉语读写、汉语听力、汉语会话、中外文化交流史、古典诗歌赏析、中国简史等。主要研究方向为中国古代文学、中国文化及语言教学。已发表论文多篇,
主持编写教材两部:《实用初级商务汉语》(上、下)、《中国语言文化入门》。

2008--2010年赴爱尔兰科克大学孔子学院任公派汉语教师两年。 




  张少云,女,副教授,硕士研究生导师。中国对外汉语教学学会会员,中国修辞学会会员。全部教育均在上海外国语大学完成,1990年获对外汉语专业学士学位,1995年获语言学与应用语言学硕士学位,2007年获外国语言学与应用语言学专业博士学位。曾于2000年至2002年期间由中国教育部外派至罗马尼亚布加勒斯特大学中文系任教。
   自1995年从事对外汉语教学至今,为不同程度学生开设过各种课程的教学,如汉语读写、汉语口语、汉语视听说、普通话语音训练、HSK辅导、汉语教学案例研究等等。教学经验丰富,教学效果优良。指导过数名留学生本科毕业生,两名获得优秀论文提名,学生中有多名获得过国家政府奖学金和上海市政府奖学金。培训指导过多名兼职教师,教学效果与质量不错,受到学生欢迎。
  主要研究方向为语用学、修辞学、汉英对比、语言与文化教学。
出版专著一部《话语误解动态研究》,公开发表论文近20篇,其中有数篇刊登在核心期刊。主要论文有“对外汉语教学中的语用修辞分析”,“话语误解的语境成因”,“误解研究述评”,“误解的语用修辞分析”,“认知语言学的隐喻研究”,“概念隐喻的理解与表达”,“语境及其对话语理解的作用”,“礼貌原则的基本特征及其应用”,“文化差异与语用失误”,“比喻创造的几个原则”,“关于语言习得的五种假说”,“第二语言学习者的交际策略研究”, “任务型教学模式的理论发展、基本原则及实施条件” ,“对外汉语新进教师的培训目标及模式探讨”等。参加编写过多部教材及辞书,如《大学修辞学》、《普通话发音基本功》、《现代汉语反义词词典》、《文化关键词词典》等。独立承担了国家汉办资  助项目《奥运汉语》的翻译工作,参与上海市教委、语委课题“实用汉语能力测试”。




  江南,讲师,主攻对外汉语教学、认知语言学。
北京师范大学:
学士——2004年——英国语言文学
硕士——2007年——语言学及应用语言学
博士——2011年——语言学及应用语言学
2011年起任上海大学教师。

主要教学课程:
汉语读写,汉语听说

发表论文数篇:“把”字句的因果语义及其在句型中的分布、因果“把”字句的句法研究、赵元任对外汉语语音教学思想及主要方法 等
参编教材:
《我的汉语》(上册),负责全书英文翻译,人民教育出版社,2009
《汉语·纵横(外国留学生本科必修课系列教材)——汉语精读零》(第二版),负责全书英文翻译,北京语言大学出版社,2011 




  彭玉康,现为上海大学国际交流学院讲师。2010年6月博士毕业于南京师范大学文学院,主攻语音学。曾在南京航空航天大学、香港城市大学中文、翻译及语言学系任职。发表论文多篇,参与国家社科项目多项,目前正主持省级和校级课题各一项。 




杨一飞


研究兴趣:
对外汉语教学,
第二外语习得,
现代汉语语法

复旦大学
博士 2008.9-2011.7 汉语言文字学

上海师范大学
硕士 2004.9-2007.7 汉语言文字学

2011.8至今 上海大学国际交流学院任教
2005-2011 上海东华大学、上海师范大学、上海交通大学等多所高校国际交流学院实习任教经历

主要发表论文:
2007年1期 语言科学
新兴三音节准前缀词的性质、功能与发展
2010年1期 语言科学
浅论实义副词的形成
2011年2期 理论界
讨口彩与求诙谐——当代外来词使用中的新趋势
2011年4期 福建论坛(社科教育版)
感观类话语标记语初探